和她初见面是2022年底一个寻常的上午，我正在病房忙碌，护长把她带到我面前，告诉我，她是来试工的，简单的介绍之后嘱咐我一个礼拜后向她汇报情况。就这样，我做她看，我问她答，我走到哪，她跟到哪，病房里我们俩的身影总是同时出现。患者说：王护士，你又带徒弟了……

第一天下来，我了解到，她毕业于湖南的一个专科院校，在湘雅一个小医院实习，实习期间几乎只是跟着老师看，很少操作，留置针没有打过，深静脉敷料没有换过，各种腹部引流管分不清楚，似乎和我们的实习生还相差一二，我如实但委婉的告诉她——不适合我们肝胆外科的工作，虽然口罩下我看不到她的表情，但是眼睛里，我读出了失望和不安，我安慰到，暂时留不下并不代表没机会，你现在的任务是把理论知识捡起来，把基础操作练好，多看多学多动手，慢慢就熟悉了，她微笑着点头。

接下来，从肌肉、皮下注射开始，到输液排气、测血糖、雾化吸入，我们俩每天都是在说、教、做中度过，七天下来，我看到了她的变化，虽然操作时颤抖的手和额头上的汗有增无减，但终究是个愿意学、认真学、从不偷懒的孩子，并且她的声音很好听，与患者和家属沟通时温柔的样子让人动容，不止一个患者说:你这个徒弟很不错哦！是的，交接班时，她会拿上一瓶手消，会主动帮患者摇床头、拉床帘、盖被子、上床档，有铃必应，有忙必帮。已经洗手准备下班的她听说老师要更换输液港钢针，她又返回要求观摩了再下班。

试工的最后一天，我对她的进步表示肯定，并鼓励她接下来可以去内科轮转，再找机会留下，她的眼睛红了，说跟着我学到了很多，即便不能留科，也想继续留下来跟着我学习。

我想到了自己十多年前没有定科时那段不安的日子，对新环境的不熟悉、对知识的渴望、对工作的憧憬、对未知的害怕，前路茫茫，那时那刻，异地他乡，多么需要有人伸出援手，希望有一个引路者带着向前走。因为自己淋过雨，尝试过在雨中奔跑的滋味，所以我愿意为这个工作能力一般但工作态度极其端正的孩子撑上一把伞，并陪她遇见更好的自己……

故事没有波澜，留下来继续试工的她更加努力，积极参加各项学习活动，服从组织安排，代表科室圆满完成核酸采集任务，疫情开放，脱下口罩，化上妆，我才发现原来这是个爱美的小姑娘，并且一幅幸福安康相。

如大家期待的一样，她定了科，并通过层层考核，顺利转签护士，那天，她给我发来信息：我亲爱的的教员，谢谢您，后面紧跟两个大大的拥抱。然后我们聊起了她这一路的不易和幸运以及我曲折的从业经历。

新老搭档，我和她，每次上班她都提前来，先把小治疗抄好，新技术、新业务，她不懂就问，不会就学，病情变化、病房抢救，她积极参与、积累经验，即便加班加点，她也会按时按量完成工作。我看到了她对临床护理工作的热爱，对患者的关心、耐心和责任心，仿佛看到了曾经的自己。那一天，一个胰十二指肠切除术后患者动脉大出血，三进宫，她情绪失控，失声痛哭：患者一家人很好，上有年迈的父母，下有3个未成年的孩子，他不能死，他一定可以好起来的！后来，我才知道，她一直吃素，就是希望患者能好起来，可惜最后，这个患者还是走了，为此，她病了一场。我还特意带她去爬了白云山，一路上，我们谈生命和死亡，谈自然与重生，谈医学和责任，谈人文和叙事，也谈了诗与远方！她表达了我对她的知遇之恩，而我也诠释了自己的知遇之责。

李春老师在她的《叙事生涯课的缘起与初心》中分享了”知遇之责”，我感触破深！作为一名临床护士，一名护理带教者，我深深地感受到每一个带教老师，在做好临床工作的同时，更应该对每一位护生、进修生、规培生负起遇之责，了解他的特点、优点、缺点、愿望、梦想，因地制宜，因人施教。在深化优质护理服务的同时，把握机会，关怀身边护士，诠释知遇之责，从而成为更好的自己，遇见更好的护理。

关于举办医院人文管理征文活动的通知

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